Kada se rodi mala osoba, često su sve ono što vidi tijekom prvih godina svog života (ne računajući dane u bolnici) zidovi svog doma i igralište u dvorištu. Ovi mirisi, svjetlost i boje ostat će mu u sjećanju za cijeli život. Jeste li se ikad zapitali kako djetetov razvoj i percepcija svijeta utječe na ono što vidi oko sebe?
Mnogi su vjerojatno čuli: 85% informacija o svijetu osoba prima očima, a samo 15% iz drugih izvora. Uz to, znanstvenici vjeruju da je djetinjstvo najosjetljivije na utjecaje okoline: stvarno ili izmišljeno. Ispada da je izuzetno važno da dijete od najranijih godina vidi ljepotu oko sebe, tako da od kolijevke nauči cijeniti je i voljeti.
Na što to utječe?
Kad beba odraste okružena ljepotom u svoj njezinoj raznolikosti - od skladnih boja u unutrašnjosti do prekrasnog pogleda s prozora svoje sobe, ona, prema znanstvenicima, uči kreativno rješavati probleme, u rješenju pronaći odnos različitih znanja i pojava, razvija fleksibilan um ...
Dalje više. Prema doktoru pedagoških znanosti, dopisnom članu Ruske akademije obrazovanja Ljubovi Grigorievnoj Savenkovoj, kada dijete počne crtati, oblikovati, stvarati, to razvija njegov prostor za maštu: širina mašte, širina i raznolikost dojmova, misli.
Prema drugom znanstveniku - A.V. Bakushinsky, najveći ruski teoretičar estetskog odgoja, - dječja kreativnost pomaže djetetu da na novi način sagleda okolnu stvarnost, formira sposobnost organizacije okoline, svog svijeta, stvaranja određenog raspoloženja.
Mnogi, nakon što pročitaju ove retke, klimaju glavom: „Da, radimo ovo! Klasičnu sam glazbu slušala dok sam bila trudna. A sada moja djeca idu slikati. " Ovo je sigurno vrlo važno. No, je li to dovoljno za puni razvoj djeteta? Koriste li roditelji svaku priliku da svojoj djeci usade osjećaj ljepote?
Oštra istina života
U praksi studije pokazuju da stvari nisu tako jednostavne. Već poznata Lyubov Grigorievna Savenkova u svom članku govori o eksperimentu provedenom među učenicima 4-8. Razreda srednje škole u Moskvi.
Istraživači su odlučili vidjeti sudjeluju li djeca u procesu organiziranja unutrašnjosti stana uzimaju li odrasli u obzir njihove želje i potrebe. Važna nijansa: sva su djeca živjela u novim kućama, što znači da su imala priliku izraziti svoje mišljenje prilikom uređenja interijera. Napokon, svaki član obitelji u pravilu donosi svoje razumijevanje udobnosti, udobnosti i ljepote u novi stan.
Djeci je bilo ponuđeno da ukrase svoju sobu ili dio sobe kako im odgovara. Od roditelja je zatraženo da svojoj djeci daju potpunu slobodu i ne pomažu savjetima.
Da bi upotpunili sliku, istraživači su također istraživali škole u blizini domova sudionika. Rezultati istraživanja izgledali su ohrabrujuće: gotovo svako dijete imalo je svoju sobu, gotovo 60% djece bilo je angažirano u umjetničkim krugovima. Prema sudionicima ankete, aktivno su sudjelovali u svim pitanjima vezanim uz izradu interijera soba.
Što se dogodilo u stvarnosti? Kad su istraživači došli u prave stanove, vidjeli su dobro uređene, skupe interijere u kojima nije bilo mjesta za dijete. Svi su se, kao jedan, sastojali od velikog uredskog stola s dva postolja kraj prozora, stolne svjetiljke, police za knjige, karte na jednom zidu, tepiha na drugom, ormara s odjećom i posuđem, tepiha. Ponekad biste mogli naići na akvarij ili sliku na zidu.
Tapete u tim stanovima nisu se razlikovale u dječjim uzorcima, nije bilo posebnog dječjeg namještaja, dječjih crteža na zidovima. Čak su se i igračke, u najboljem slučaju, nalazile na gornjoj polici ormara. Što možemo reći o uvjetima da se dijete bavi kiparstvom, crtanjem ili lijepljenjem aplikacija bez straha da će se slomiti ili zaprljati.
Zaključak o sudjelovanju djeteta u uređenju interijera sugerirao se sam. Roditelji su zaključili da je za razvoj kreativnosti dovoljno da dodijeli svoju sobu i plati krug. Iako je, kako kažu znanstvenici, važno da dijete od najranije dobi osobno sudjeluje u dizajniranju životnog prostora, stvarajući okruženje tako da se uzimaju u obzir njegove potrebe. Doista, upravo se u tom razdoblju djetinjstva formira ukus za boju, razvijaju se preferencije za boje. Ne manje važno je kako izgleda ne samo djetetova vlastita soba, već i u kojem arhitektonskom okruženju ono raste. Idealno okruženje za njegovanje osjećaja za lijepo je klasična arhitektura. Tako je domaći istraživač Mihail Černušek u svom djelu "Psihologija životnog okoliša" izrazio mišljenje da okoliš osim mjerljivih fizičkih i kemijskih veličina uključuje i psihološku karakteristiku. Izražava se u onim odgovorima, osjećajima koje okolina izaziva u nama: ubrzava ili potiskuje naše postupke.
Izdržani klasični oblici i pročelja zgrada uvijek izazivaju pozitivne emocije zajedno s klasičnom glazbom ili slikama. Prema arhitektu Maximu Atayantsu, autoru olimpijskih objekata u Sočiju i gradu događaja Laikovo, najvećem novom gradu u klasičnom stilu na svijetu, estetska komponenta i raznolikost prostora neophodni su i za grad i za ljude. U bezličnim i neurednim četvrtima stopa uličnog kriminala veća je nego u povijesnom središtu grada, što je po definiciji estetski ugodnije. Ljudsko se ponašanje mijenja ovisno o okruženju u kojem se nalazi. U ugodnom, njegovanom okruženju, svaka vrsta raskalašenosti izgleda neumjesno.
Odakle početi danas
- Odaberite mjesto u stanu na kojem će dijete bez straha provoditi eksperimente, igrati se, lomiti i graditi, raditi s bojama, glinom, papirom i graditi zgrade od svih vrsta materijala.
Važno je da ovo mjesto nije u ormaru ili mračnom kutu - za kreativnost vam je potrebno što više prirodnog svjetla. Primijećeno je da djeca u svijetloj sobi značajno povećavaju svoju kreativnost i želju za radom. Pa ako imate sreće što u svom stanu imate panoramske prozore, u ovom dijelu sobe organizirajte dječji kutak. Uostalom, panoramski prozori produljuju dnevno svjetlo u stanu za sat vremena dnevno, a sunčeva svjetlost, kao što znate, potiče moždanu aktivnost i imunološki sustav. Alternativna opcija koju možete organizirati ljeti je igralište na terasi (moderan format apartmana u novim zgradama). Puno svjetla i svježeg zraka nadahnut će dijete za najsmjelije ideje.
- Na terasi ili u slabo osvijetljenom kutu dječje sobe postavite prostor u kojem će dijete moći skakati, penjati se, graditi kuću od kutija (mislite na sebe kao na dijete), plesati ili se jednostavno premjestiti uz glazbu. Dobro je ako stan ima visoke stropove. S jedne strane, to će roditelju pomoći u uređenju dječjeg kutka na više razina. S druge strane, to će pridonijeti mentalnom razvoju djeteta. Znanstvenici su pokazali da prostor nad glavom može utjecati na sposobnost obrade informacija. Prema profesorici sa Sveučilišta Minnesota Meyers-Levy, osoba koja se nalazi u sobi s 3-metarskim stropovima razmišlja slobodnije i apstraktnije. Dok je u sobi sa stropovima od 2,5 metra, vjerojatnije je da će se osoba usredotočiti na specifičnosti jednog predmeta ili proizvoda. Zauzvrat, stručnjaci iz Urban Grupe dodaju da visoki stropovi, povećavajući ukupni volumen životnog prostora, pozitivno utječu na razinu kvalitete zraka. Tako je u sobama sa stropovima od 3,6 metara ukupna količina zraka za 45 posto veća od one u standardnom stanu. Zbog velike opskrbe kisikom u sobi održava se povoljna mikroklima, dijete lako diše, a snage za kreativnost ima dovoljno do večeri.
- Neka vaše dijete pjeva naglas, sluša glazbu uživo, izvlači zvukove iz predmeta, čekićem nešto zakuca. Naravno, tijekom dana treba raditi zvučne eksperimente.
- Istaknite dan kada će dijete samo preurediti male komade namještaja, prekrivati tkanine i općenito mijenjati okolni prostor. To pomaže obnavljanju osjećaja, revitalizaciji reakcija, uči dijete da samostalno organizira okolinu oko sebe. Ne zaboravite to učiniti u obliku igre, koji će djetetu već pružiti više zadovoljstva. A ako u ovaj proces unesete elemente kreativne aktivnosti - za preuređivanje predmeta u glazbu ili uz pjesme - vaša beba neće biti zaustavljena. Kao i razvoj njegovih kreativnih sposobnosti.
