Montessori u vašem domu: stvaranje prostora za razvoj i didaktičkih materijala vlastitim rukama

Možda su sve majke čule za pedagoški sustav divnog talijanskog liječnika. Mnogi roditelji nemaju ništa protiv uvođenja nekih razvojnih principa u vlastiti obrazovni proces, ali neće svaka obitelj moći kupiti prave Montessori igračke. Je li to razlog za napuštanje Montessori sustava kod kuće? Nikako. Napokon, mnogi se razvojni priručnici mogu izraditi neovisno, kako kažu, od otpadnih materijala. Osim toga, po želji se mogu organizirati dnevne nastave.

Je li to razlog za napuštanje Montessori sustava kod kuće? Nikako. Osim toga, po želji se mogu organizirati dnevne nastave.

Najvažnije je razumjeti kako stvoriti okruženje u razvoju, kako podijeliti dječju sobu u glavne zone, koje materijale odabrati za dijete određene dobi. Iskusni stručnjaci i majke pomoći će u razumijevanju ovih problema.

Vrlo koristan i informativan članak dječjeg psihologa reći će vam o tome što je Montessori metoda, koji su principi ovog obrazovnog sustava i koje su glavne prednosti i nedostaci ove metode.

Pravila uređenja prostora u razvoju

Opremanje vrtića u skladu s Montessori pravilima nije tako teško kao što bi se moglo učiniti neiskusnom roditelju. Nesumnjivo su prostorije u vrtiću ili učionice u školi prilično prostrane, međutim, soba iz Montessori stila može se ispostaviti iz malog vrtića.

Prilikom organiziranja kućnog razvojnog okruženja važno je poštivati sljedeća pravila:

dijete mora vidjeti sve materijale za nastavu, odnosno moraju biti smješteni na dohvat ruke;
namještaj bi trebao odgovarati bebi u visini i trebao bi biti lagan, tako da se dijete može samostalno premjestiti ili instalirati stolicu i stol bilo gdje;
tepih ili pokrivač treba položiti na pod, jer će se dijete zasigurno igrati i vježbati ne samo na stolu, već i pored njega;
sve police i stalci s pomagalima za igru trebali bi biti „otvoreni za dobrodošlicu“, tako da dijete može samostalno odabrati željeni predmet;
bilo koji pojedinačni zadatak mora se nalaziti i nuditi u njegovoj ladici, kutiji ili plastičnoj posudi;
svaki predmet koji dijete koristi trebao bi biti stvaran, a ne lažna ili igračka (to jest, bebi treba dati, na primjer, pravu žlicu i metlu).

Ovakav redoslijed u organizaciji prostora za igru ne samo da djetetu pomaže u navigaciji kroz materijale i priručnike od najranije dobi, već mu omogućuje i podučavanje čistoće čak i vrlo malog djeteta. Igrao? Očistite za sobom, stavite predmet na svoje mjesto!

Zoniranje soba

Montessori sustav podrazumijeva jasno zoniranje prostora. Stvoreni odjeljci za obuku moraju biti ispunjeni odgovarajućim materijalom.

Inače, princip podjele sobe učitelji vrlo često koriste u centrima za rani djetinjstvo. Pet je glavnih zona, a svaku od njih odlikuju određene značajke.

Zona praktičnih vještina

Učeći u ovom odjeljku, dijete će moći steći osnovne vještine samopomoći. Punina zone, naravno, uvelike ovisi o dobi djeteta. Opći popis didaktičkih materijala za formiranje praktičnih vještina uključuje:

dekanter vode i šalica (kako bi dijete samo moglo utažiti žeđ);
zdjela vode i spužva;
metla i kašika za čišćenje;
gumbi i igla;
proizvodi za čišćenje cipela;
cvijeće u posudama i kanta za zalijevanje;
bočica s raspršivačem i spužva;
daske s raznim bravicama, patentnim zatvaračima, zasunima, vezicama, prekidačima itd.

Montessori je promicao neovisan razvoj djeteta. Stoga se majka ne bi trebala posebno miješati u nastavu, važno je samo nadzirati sigurnost djece i spriječiti oštećenje predmeta na kućanstvu.

Zona osjetnog razvoja

Poboljšanje osjeta posebno je važno za najmlađu djecu. U ovaj su odjeljak smješteni predmeti koji su dizajnirani da razviju percepciju oblika, boje, težine, slušnih, vizualnih, taktilnih osjeta.

Primjeri didaktičkih materijala su:

obloge;
kvrgave kuglice;
senzorne vrećice Montessorija;
piramide;
matrjoška;
preklopci s tkaninama raznih tekstura;
vrećice s različitim mirisnim punilima;
plastične boce s graškom, žitaricama, soli itd.

Za dijete od 1 godine u ovu zonu možete staviti prostirku za razvijanje, koja je ostala od prethodnog vremena. Iz ovog pribora za igre trebali biste ukloniti samo lukove i ostale nepotrebne elemente.

Zona matematike

Predavanja matematike metodom Montessori uključuju prisutnost predmeta na posebnom području koji će djetetu pomoći naučiti najjednostavnije aritmetičke operacije, uspoređujući veličine, oblike i brojeve. Također postavlja temelje apstraktnog mišljenja.

Sljedeći su materijali dizajnirani da se nose s takvim zadacima:

štapići za brojanje;
skupovi geometrijskih likova;
brojevi s hrapavom površinom;
abakus izrađen od drveta ili plastike;
kartice s jednostavnim algebarskim problemima;
kuglice ili čips;
digitalni loto;
obične gnjezdarice i piramide.

Grube brojke mogu se napraviti na razne načine. Na primjer, mogu se izrezati od brusnog papira različitih veličina zrna, od debelog kartona, na kojem se uz pomoć ljepila i griza stvara neobična reljefna površina.

Jezična zona

U ovom su odjeljku za obuku smješteni oni priručnici koji su namijenjeni učenju djece čitanju i pisanju. Lingvistički didaktički materijali mogu biti vrlo različiti, a najčešći su:

blagajne za slova i slogove;
obimna i gruba slova;
kocke;
recept;
olovke s albumom;
pladanj griza za vježbe prstiju;
razne kartice s riječima;
govorni loto;
dječja fantastika.

Gruba slova izrađena su na potpuno isti način kao i brojevi za matematičku zonu. To također uključuje satove za razvoj fine motorike, jer svi oni doprinose brzom poboljšanju govora i pisanja.

Svemirska zona

Na drugi način, ovaj se odjeljak naziva i prirodnoznanstvenom zonom, odnosno ovdje dijete uči svu raznolikost svijeta oko sebe, upoznaje se s prirodnim fenomenima, poviješću i kulturom svoje domovine i drugih zemalja svijeta.

Stručnjaci i iskusni roditelji savjetuju postavljanje takvih pomagala i predmeta u svemirsku zonu kao:

domaće cvijeće;
akvarij;
razne karte i globus;
set životinja (figurice divljih, domaćih životinja, ptica);
herbarij;
mini laboratorij za eksperimente;
školjke, morsko i riječno kamenje;
bingo sa životinjama i slične igre;
kalendar promatranja prirodnih pojava;
razne tematske enciklopedije itd.

Svih ovih pet odjeljaka može se slobodno postaviti čak i u maloj sobi. Važno je samo urediti njihov sadržaj i djetetu otvoriti besplatan pristup.

Osim toga, preporučuje se povremeno revidirati razvojne materijale i ukloniti blagodati koje su djetetu dosadne ili nisu primjerene njegovoj dobi.

Također, ne treba biti pretjerano fanatičan prema Montessori principu koji se odnosi na neovisnu spoznaju svijeta od strane djeteta. Određene aktivnosti uključuju saučesništvo roditelja - na primjer, djetetu će biti teško igrati se u lotu samo.

Ne zaboravite na dobni faktor. Budući da niti jedna, čak ni najjedinstvenija, obrazovna pomoć neće donijeti očite koristi ako je dijete premlado ili je već odraslo za igračku.

Aktivnosti i materijali za djecu mlađu od 1 godine

Prije svega, Montessori tehnika namijenjena je djeci starijoj od 3 godine, međutim, neki od njezinih principa mogu se primijeniti i u puno ranijoj dobi.

Najbolje edukativne igre za djecu mlađu od godinu dana, koje je u članku predstavio dječji psiholog, pomoći će roditeljima da još uspješnije razvijaju svoje malo dijete.

Dječju je sobu potrebno opremiti tako da se beba može slobodno kretati. Da biste to učinili, položite na pod mekanu prostirku ili madrac, a pored njega postavite ogledalo (mora biti fiksirano).

Bliže do 12. mjeseca starosti, u blizini zrcala treba postaviti prečku kako bi dijete moglo postupno ustajati i, pridržavajući se, kretati se u uspravnom položaju.

Što se tiče didaktičkih materijala, načelo djeluje u ovom dobnom razdoblju - što je više osjetljivo, to je korisnije za bebu.

Potrebno je odabrati takve predmete koji možete:

dodir;
slušati;
prijenos s ručke na ručku.

Do jedne godine djetetu će trebati nekoliko važnih pogodnosti, koje se obično mogu naći u svakom domu u kojem se nastanjuje novorođena beba.

mobiteli. Za razvoj vizualne percepcije kod bebe mlađe od 1 mjeseca koristan je mobitel sa crno-bijelim slikama i igračkama. Tada možete uzeti privjeske s predmetima osnovnih nijansi;
bučne igračke. Možete uzeti tradicionalne zvečke, zvona i druge glazbene instrumente. DIY bučne igračke također su dobra opcija. Za proizvodnju trebat će vam boce, kutije, staklenke u koje se ulijeva kamenčić, žitarice;
grabiti igračke. Tromjesečno aktivno uči grabiti predmete. U tu svrhu nude mu se štapići izrađeni od drveta, plastike, koje je prikladno držati i premještati s dlana na dlan;
kutije s malim predmetima. Da biste poboljšali taktilne senzacije i proširili znanje o svijetu oko sebe, korisna je kutija s raznim malim predmetima različite teksture. Roditelj se mora pobrinuti da ih beba ne uvlači u usta.

Sve takve vježbe mogu i trebaju biti popraćene dječjim pjesmicama, vrtićima, rimama. Možete uključiti i klasična glazbena djela.

Predavanja i materijali od jedne do dvije godine

Jednogodišnjoj bebi nije potreban samo razvoj osjeta, već i trening fine motorike, što dovodi do govora. U tu svrhu preporučene Montessori materijale možete sami izraditi kod kuće.

"Čarobne staklenke". Stavljamo grah, grašak, gumbe u boce i pozivamo dijete da prvo napravi malo buke, a zatim otvorimo staklenku kako bismo zadovoljili interes.
"Hraniti". Prorežemo usta nepotrebne plastične igračke i pustimo bebu da je hrani graškom, kuglicama ili grahom. To će vam pomoći trenirati motoričke sposobnosti i oči.
"Tajna". Dijete sa 1 godinu voli pronalaziti skrivene predmete. U posudu s grizom ili drugim žitaricama možete "nakapati" školjku, malu igračku, grudu. Naravno, lekcija se odvija pod roditeljskom kontrolom.
"Modeliranje". Dijete starije od 1 godine treba upoznati s plastelinom ili slanim tijestom. Beba je već sposobna raditi kolače, kuglice, kobasice. Zajedno s roditeljima možete izrađivati i razne figure, dodatno ih ukrašavajući raznim elementima (šibice, čačkalice).
"Vodička". Na veliku tacnu morate staviti posuđe različitih veličina. Dijete može sipati vodu iz jedne u drugu. Osim toga, spužve su umočene u tekućinu, kamenčići, školjke, igračke uzimaju se s dna.
"Slika". Kod kuće možete organizirati cijeli umjetnički studio. Da biste to učinili, morate ispisati jednostavan crtež s minimalnom količinom detalja, ljepiti određena područja slike ljepilom i pozvati bebu da lijepi komade papira u boji.

Također možete kod kuće izraditi igračke koje nalikuju standardnim setovima Maria Montessori. U pravilu su vezice prikladne za djecu stariju od 1 godine, koja mogu izgledati potpuno drugačije. Najjednostavnija opcija je "vezivanje" cjedila.

Također u ovoj dobi prikladne su piramide s velikim prstenovima i gnijezdarice. Obično djeca rado stavljaju krugove na piramidnu iglu i rastavljaju i sastavljaju drvene lutke, istodobno poboljšavajući svoju percepciju oblika i veličine.

Aktivnosti i materijali za djecu od 2 do 3 godine

Montessori satovi kod kuće temelje se na potpuno istim principima kao u specijaliziranim vrtićima. Stoga bi odrasla osoba trebala postupno postati promatrač, a ne inicijator aktivnosti.

Djeca starija od dvije godine teže ka neovisnom poznavanju svijeta oko sebe. Osim toga, ovaj proces im se jako sviđa. Zadatak roditelja nije nametanje igračaka, već pružanje mogućnosti manipulacije predmetima.

oblikovati. Nije potrebno kupiti LEGO, možete sami izraditi konstruktor od improviziranih elemenata. Za to će stati kamenje, školjke, krpe, vezice, školjke, daske. Dijete samo mora odlučiti kako će ih kombinirati i koje se od njih može konstruirati;
skupljanje zagonetki. Svaka obitelj čuva stare razglednice, debele slike. Mogu se rezati na 2 - 4 dijela (što je beba starija, to više elemenata). U početku roditelj još uvijek mora pokazati kako sastaviti slagalicu. Obično djeca rado igraju sličnu igru;
sortiranje. Važno je naučiti dijete da neke predmete morate staviti u jednu, a druge u drugu kutiju. To pomaže razumjeti princip sortiranja predmeta prema bilo kojim kriterijima: boja, oblik, veličina, količina itd.

Djeci možete ponuditi i igračke poput "Poštanskog sandučića" kada je potrebno ugurati odgovarajuće figure u utor određenog oblika. Ova igra već dugo pleni djecu ove dobi.

Predavanja i materijali od 3 do 6 godina

Djeca u ovom dobnom razdoblju postaju još neovisnija, posebno nakon prolaska kroz takozvanu krizu od tri godine. Sada predškolac nastoji nova znanja steći putem izvora podataka trećih strana, na primjer knjiga.

Omiljene i najmanje omiljene aktivnosti

Nakon treće godine dijete više nije toliko aktivno zainteresirano za „surogat“ svakodnevne aktivnosti, pa se područje praktičnih vještina može postupno smanjivati.

Klinac je već fizički i psihološki spreman za stvarne kućanske poslove, na primjer:

pazite na sebe (ove radnje ne uključuju samo pranje zuba, pranje ruku, već sudjelovanje u kuhanju večere, pranje posuđa, postavljanje stola);
očistite stan (sada je dijete spremno za pometanje, brisanje poda, brisanje prašine, brigu o kućnom ljubimcu ili omiljenoj biljci).

Senzorna teorija blijedi u drugi plan, a aktivan rad s materijalima dolazi do izražaja. Na primjer, djeca vrlo rado rade s kinetičkim pijeskom (fleksibilniji je od običnog pijeska).

Više informacija o tome što je kinetički pijesak i koje igre možete igrati s ovim plastičnim materijalom saznajte iz članka dječjeg psihologa.

U dječjem pješčaniku dijete može:

miješati različite nijanse;
vajati ne samo uskršnje kolače, već prava "umjetnička djela";
usporediti stvorene figure u veličini, boji i obliku;
sakriti i potražiti blago;
stvoriti slova i brojeve od pijeska itd.

Uobičajene posude za buku više nisu relevantne, sada morate dati prednost dječjim glazbenim instrumentima: bubnjevima, lulama, pa čak i sintisajzerima.

Ako dijete uživa u igranju s igračkama za mlađu djecu, ne biste trebali uzimati i davati one koje vam se čine ispravnijima.Montessori je pretpostavio da bi i sam klinac trebao odabrati zanimljivu aktivnost.

Pisanje i čitanje

Dijete od 4 - 5 godina aktivno je zainteresirano za pisanje slova. Trebate li naučiti svoje dijete da sam piše? Stručnjaci savjetuju pripremu ruku i prstiju za svladavanje ove vještine.

Takvi će se zadaci nositi s tim zadatkom kao što su:

izleganje;
crtanje slova na grizu ili kinetičkom pijesku;
pismeni rad;
rezanje škarama;
nanižući velike perle na ribolov.

Šest godina je standardna dob za učenje čitanja. Sljedeće Montessori vježbe pomoći će vam da se pripremite za svladavanje ove vještine:

vježbe za prepoznavanje zvukova (na primjer, roditelj poziva dijete da u sobi pronađe one predmete koji počinju sa zvukom "p");
rad s malim potpisanim predmetima koji su pohranjeni u jednoj kutiji;
raditi s karticama koje uključuju sliku i njezino ime (važno je da se slova izgovaraju na isti način kao što su napisana);
čitanje malih knjiga s velikim ilustracijama i malim popratnim tekstom.

Povećava se i entuzijazam za studije matematike. Montessori tehniku odlikuju određeni priručnici za formiranje ovih vještina. Međutim, kod kuće možete pronaći i prikladne vježbe i pomagala.

Glavni zadatak roditelja je pokazati kako možete kombinirati vizualnu sliku broja s njegovim imenom. Na primjer, ako želite da se vaše dijete sjeća - 3 + 3 = 6, uz njega trebate staviti karticu s brojevima i potrebnim brojem zrnaca ili žetona.

Šetnjom možete proširiti znanje o svijetu oko sebe. Dijete koje šeta parkom može sakupljati lišće i biljke kako bi kasnije stvorilo herbarij. Također, šestogodišnjak već može fotografirati životinje koje je vidio u zoološkom vrtu kako bi stvorio vlastiti ormarić za dosijee.

Uradi sam Montessori materijali

Dijete vrlo brzo raste, pa mu stalno trebaju sve više i više novih dodataka za igru. Naravno, Montessori priručnici mogu se kupiti u bilo kojoj specijaliziranoj trgovini, ali prilično su skupi, a također je puno zanimljivije izraditi ih sami.

Mama će moći uštedjeti značajan novac, jer se takve koristi često stvaraju od otpadnog materijala koji se obično jednostavno baci u smeće.

Inlay okviri

Da bi dijete moglo razumjeti što su geometrijski oblici, sjetiti se glavnih nijansi, svladati gradaciju veličina, možete izraditi jednostavne okvire za umetanje.

Za proizvodnju morate uzeti:

kruti ili valoviti karton;
papirnati list (Whatman-ov papir ili list iz redovitog albuma);
obojeni ili samoljepljivi papir;
kuglice ili gumbi;
žica.

Algoritam izrade priručnika je sljedeći:

Izrežite karton u pravokutnike. Njihov broj ovisi o broju geometrijskih oblika s kojima majka želi upoznati svoje dijete. Za bebu od 1 - 2 godine dovoljna su četiri osnovna oblika: krug, kvadrat, pravokutnik i trokut.
U pravokutnom liku potrebno je izrezati određene siluete (kvadratići, trokutići), a isprva se izreže najveći, a zatim manji i još manji.
Dobiveni umetci moraju se zalijepiti s "aversa" papirom u boji. Figure iste kategorije (tj. Svi trokuti) trebaju biti različitih nijansi.
Na sve umetke u sredini žičanim elementom mora biti pričvršćena kuglica ili gumb. Ovo radi pojednostavljenja upotrebe priručnika.
Ostaje samo zalijepiti gotove okvire na podlogu s Whatman papira ili lista albuma.

To je to, tutorial o proučavanju geometrijskih oblika i osnovnih nijansi je spreman. Možete raditi s njim već od prve godine.

Piramida jastuka

Izrada ovog obrazovnog pomagala zahtijeva da roditelji imaju osnovne vještine korištenja šivaćeg stroja ili obične igle i konca.

Ova piramida "jastuka" osmišljena je kako bi naučila dijete prepoznati nijanse i kretati se u različitim veličinama. Uz to, priručnik će vam pomoći razviti taktilne osjećaje puneći jastuke raznim materijalima.

Potrebne komponente:

krojevi tkanine raznih tekstura i boja;
ljepljiva traka;
materijal za punjenje: pjenasta guma, heljda, grašak, bilo koje druge žitarice, ljuske luka itd.

Iz jednog komada tekstila trebate izrezati 2 kvadrata sa stranicama od 5 do 12 centimetara. Napominjemo da će se jedan jastučić sašiti od dva preklopa različitih nijansi. I stranice susjednih jastuka bit će iste boje. Pogledajmo primjer.

U podnožju piramide "jastuka" nalazit će se valjak sa stranicom od 12 centimetara. Neka njegovo dno bude zeleno, a gornje plavo. Rubovi sljedećeg jastuka bit će 11 cm. Donji dio je ušiven od plave tkanine, gornji - na primjer, od crvene.

Prema tome, treći jastuk već će imati rubove od 10 cm, a dno mu je izrađeno u crvenoj boji, dok gornji dio može biti što god želite. Slijed i logika radnji su jasni.

Na prednje strane jastuka moraju biti ušiveni čičak, a na jedan dio mora biti pričvršćen tvrdi komad ljepljive trake, a na drugi mekani. To je neophodno za naknadno sastavljanje piramide, jer je traka pričvrsni element.

Nakon toga preklopci za jedan jastučić presavijaju se s "aversnim" stranama i šivaju zajedno, ali s jedne strane trebate ostaviti malu rupu, to će nam biti korisno za punjenje (nakon punjenja otvoreni prostor će se zašiti).

Podloga mora biti okrenuta i ispunjena podlogom. Da biste ispunili najveći kvadrat, morate upotrijebiti najteži materijal (na primjer, heljdu) kako biste sklopljenoj strukturi dali maksimalnu stabilnost.

Gruba slova

Da biste napravili ove korisne elemente, morate uzeti:

papir u boji (plavi i crveni);
matrice slika slova;
karton;
ljepilo;
PVA ljepilo;
griz.

Da biste napravili tutorial, morate slijediti nekoliko važnih koraka:

Na listovima trebate prikazati siluete slova pomoću matrica. I na plavom papiru bit će suglasnici, a na crvenom - samoglasnici. Možete i ispisati gotove matrice na pisač.
Sljedeći je korak lijepljenje lišća na karton. Trebao bi biti što uskiji, na primjer iz kutije za cipele. Za lijepljenje je bolje koristiti ljepljivi štapić.
Zatim praznine treba staviti ispod preše, treba pričekati malo da se karton temeljito osuši.
Nakon sušenja obratci se moraju izrezati u zasebne pravokutnike slovima. Silueta slova okružena su PVA ljepilom i posuta grizom. Međutim, ne trebate koristiti previše žitarica.
Otresite višak griza, a zatim osušite karte. Oni su pričvršćeni pribadačama ili gumbima uglovima na karton kako se pravokutnici ne bi deformirali.
Posljednji dodir je nanošenje drugog ljepljivog sloja. Potrebno je kako se griz ne bi posipao tijekom vježbanja. Čekamo da se kartice potpuno osuše.

Gruba slova koriste se od 3 do 4 godine starosti. Ovaj se priručnik nalazi u jezičnoj zoni i koristi se za nastavu u pripremi za čitanje i pisanje.

Uz pomoć grubih praznina razvijaju se asocijacije zvuka i slova, pamte se njihova imena i poboljšavaju fine motoričke sposobnosti. Uz to, dijete uči pravilno pratiti slova, kao u sljedećem pravopisu.

Senzorne vrećice

Da biste napravili ovaj Montessori didaktički materijal, morate se opskrbiti:

prirodni tekstil (satenski rezovi);
razne žitarice (heljda, proso, riža ili griz), grah i grašak;
kovrčava tjestenina.

Ispod je korak-po-korak algoritam za stvaranje senzornih vrećica za malu djecu:

U početku se izrezuju praznine od tkanine za vrećice, veličina može biti bilo koja, ali moraju se poštivati proporcije. Duljina preklopa odgovara dvjema širinama proizvoda, također morate dodati jedan centimetar na šavove.
Materijal je presavijen na pola prednjom stranom prema unutra, bočne stranice su potpuno prošivene, a polovica gornjeg dijela. Također morate osigurati žice s obje strane žice.
Heljda ili neko drugo punilo od žitarica prvo se moraju kalcinirati u pećnici 20 minuta ili u mikrovalnoj pećnici 3 minute. To se radi kako bi se izbjegao razvoj bugova u budućnosti.
Torbe su okrenute naopako i glačane. Zatim se u njih ulije punilo, važno je osigurati da težina svih blagodati bude ista. Također, u vreću ne biste smjeli stavljati nekoliko vrsta žitarica.
Posljednji dodir je gornji šav do kraja. Sve dodatne stršeće niti odsjeku se i daju djetetu za zabavnu igru i razvoj.

Također možete stvoriti torbe u obliku smiješne gusjenice. Da biste to učinili, trebate odrezati potrebnu duljinu od najlonki, napuniti je, na primjer, heljdom, vezati čvor kako biste napravili kuglu koja je gusta na dodir.

Zatim se ulije druga vrsta žitarica i čvor se opet zaveže. Ovaj se korak ponavlja sa svakom vrstom punila. Nakon toga se rep gusjenice prošije i rezultirajuća igračka je lijepo ukrašena. Na primjer, za špijunku možete uzeti perle, samo ih treba čvrsto ušiti.

Takav priručnik pogodan je i za najmanje dijete. Savršeno razvija senzorne senzacije, finu motoriku, pažljivost. Uz to, uporaba osjetnih vrećica omogućuje vam učinkovit razvoj slušne percepcije.

Mobilni

Tehnika Maria Montessori također uključuje upotrebu suspenzija za novorođenčad i stariju djecu. Takvi se uređaji razlikuju od industrijskih inačica u nedostatku glazbene pratnje, brzom rotaciji elemenata.

Najčešće se oblici uzimaju apstraktno, rotacija se događa zbog zraka u sobi. Takav ležeran potez zasigurno će ugoditi djetetu, koje će pratiti kretanje igračke, usredotočujući svoj pogled.

Popularni model ovjesa je šesterokutni mobitel. Za izradu trebate:

lagani štap od drveta;
3 lista kartona u osnovnim nijansama: žuta, crvena i plava;
ljepilo;
vrpca.

Da biste napravili ovaj obrazovni alat za bebe, morate slijediti nekoliko koraka:

Na kartonu je nacrtan šesterokutni uzorak. Također možete napraviti ispis na papiru u boji i zalijepiti na karton. Temeljito osušite.
Nabori se obrađuju škarama i ravnalom kako bi se izbjegle nabori i nepotrebni nabori.
Zatim se šesterokutni razvrtač izreže i sastavi u oblik, zalijepljen na zglobovima. To se ponavlja 3 puta.
Vrpce su fiksirane u jedan od šavova proizvoda i povezane drugim vrhom u štap od drveta. Važno je da je bez hrapavosti i izraslina.
Gotov mobitel fiksiran je na udaljenosti od 25 - 30 centimetara iznad djeteta.

Sličan doplatak nudi se djeci od 3 mjeseca starosti. Dijete će naučiti usmjeriti pogled na rotirajuće predmete, pratiti ih, uočavati njihove nijanse i oblik.

Dodirna pločica

Takav se premaz, naravno, može kupiti u trgovini, ali možete ga napraviti i sami. Ostaci stare odjeće i raznih dodataka učinit će:

krpe od tekstila;
kuke;
gumbi;
munja;
Čičak;
gumbi;
ostali zatvarači.

U početku morate sašiti prazninu za prostirku senzora, veličina i oblik mogu biti bilo koji. Podnožje možete ispuniti podstavkom od poliestera. Ako vam se ne da zezati, iskusne majke savjetuju vam da uzmete staru pokrivač za bicikl.

Daljnje stvaranje saga ovisit će samo o maminoj mašti. Premaz osjetljiv na dodir obično kombinira tekstil različitih tekstura, džepove s patentnim zatvaračima, ušivene visokotonce, kuglice s raznim ispunima itd.

Ovaj razvojni materijal pridonosi razvoju dječjeg osjeta od 8 mjeseci. Također, dijete će razviti finu motoriku, naučiti koristiti različite pričvršćivače, što je izuzetno potrebno za vještine samopomoći.

Zauzeta ploča

Ovo je suvremeni naziv za Montessori stalke, koji su razvojne ploče na koje je pričvršćeno sve ono što je djetetu obično strogo zabranjeno dodirivati. Uz pomoć dasaka, djeca se mogu sigurno upoznati s kućanskim predmetima.

Izrada poslovne ploče zahtijeva malo mašte od roditelja i sljedećih uređaja:

ploča iverice;
samorezne šipke;
ljepljivo sredstvo;
brave s ključevima, lancima;
prekidači za uključivanje / isključivanje;
utičnice;
element diska sa starog telefona;
zasun za prozor;
zatvarači;
gumbi;
vezanje itd.

Razvojna ploča napravljena je vrlo jednostavno. Na listu iverice trebate nacrtati dijagram buduće poslovne ploče, čak možete djelovati u skladu s određenom parcelom.

Roditelj položi dijelove, a zatim ih samoreznim vijcima vrlo čvrsto privije na ploču. Jakost pričvršćivanja vrlo je važna, jer će dijete pokušati otkinuti element priručnika koji mu se sviđa.

Za više informacija o tome kako izraditi poslovnu ploču vlastitim rukama i koje uređaje trebate za to, pročitajte članak dječjeg liječnika.

Ovaj didaktički materijal pogodan je za djecu od jedne godine do 6 godina. Dijete koje već sjedi i hoda moći će samostalno proučavati predmete i komunicirati s njima: otvarati i zatvarati brave i pričvršćivače, koristiti utičnice, raditi sa vezanjem.

Takva domaća poslovna ploča razvija finu motoriku, pažljivost i ustrajnost. Dijete uči kako rješavati svakodnevne poteškoće, a također zadovoljava zanimanje za svakodnevne predmete. Posebno voli raznolikost elemenata.

Šareni ježevi

Ovo je najjednostavniji mogući didaktički materijal. Mama izrezuje siluete ježa ili bilo koje druge figure iz svijetlog kartona. Također možete koristiti redoviti valoviti karton ukrašen samoljepljivom folijom.

Najčešća opcija je jež, koji se može doraditi "iglama" uz pomoć kuka. Također, roditelji izrađuju sunce od kartona sa štipaljkama, raznim životinjama i muškarcima. Uz to, ove su figure obojane flomasterima ili bojama.

Ako se uzmu štipaljke za usne u skladu s bojom obrisa, dijete ne samo da će razviti finu motoriku, već će naučiti i osnovne nijanse. Na primjer, žute štipaljke prikladne su za sunce, zelene za božićno drvce, odnosno plave za plavi oblak.

Kao zaključak

Dakle, tehnika Maria Montessori kod kuće također je sasvim izvediva. Prije svega, trebali biste urediti prostor u skladu s određenim zahtjevima za zoniranje prostorije i didaktičkim materijalima.

Mnoga razvojna pomagala mogu se izraditi ručno pomoću raspoloživih alata. Tako ćete uštedjeti novac i ostvariti vlastitu maštu. A dijete će se s velikim zadovoljstvom igrati domaćim igračkama.

Uz to, djeca će, vidjevši interes svojih roditelja i njihov entuzijazam, i sama zasvijetliti znanjem o svijetu oko sebe. A kad beba naraste, i sam će početi sa zadovoljstvom sudjelovati u stvaranju novih neobičnih dodataka za igru prema Montessori metodi.