Razvijanje aktivnosti za djecu od 2 godine

Živeći u okruženju društva, djeca su doslovno osuđena na razvoj, ali ako ga pustite, proces se može jako odgoditi ili čak krenuti pogrešnim putem. Suvremeni svijet zahtijeva od djeteta što brži razvoj i asimilaciju ogromne količine informacija i vještina, pa ga je jednostavno potrebno voditi.

Mnogi roditelji prepuštaju ovaj zadatak na milost i nemilost odgojiteljima u jaslicama i vrtićima, međutim, i sami bi mogli preuzeti dio zadatka. Sasvim je jasno da dijete će se brže razvijati ako to radite u vrtiću i kod kućei to ne samo u vrtiću, pa bi roditelji trebali više pažnje posvetiti načinima razvoja svoje bebe.

Zadaci razvoja u ovoj dobi

Moguće je odrediti razvojne zadatke isključivo na temelju postojećih vještina i sposobnosti. S dvije godine dijete se već radikalno razlikuje od novorođenčeta, ali istodobno je svaka beba individualna, pa je nemoguće zajamčiti postizanje određene razine. U ovom slučaju, neke uobičajene smjerovi u koje trebaju biti usmjereni pedagoški napori odgojitelja u vrtiću i samih roditelja:

Govor. Dvogodišnja beba vjerojatno već može izgovoriti neke pojedinačne riječi, ali netko je ograničen na to, dok su drugi čak sposobni prenijeti neke jednostavne misli, poput želje za jelom. U svakom slučaju, trenutna razina potpuno je nedovoljna da se u potpunosti integrira u društvo ili barem ide u prvi razred, pa je vrlo važno naučiti dijete da govori - barem kako bi ga samo razumjelo.

Opće i fine motoričke sposobnosti. S dvije godine djeca već mogu samostalno hodati i trčati, kao i držati u rukama bilo koje prilično lagane predmete, a opet praktično nemaju spretnosti. Njihovi pokreti izgledaju nesigurno, sposobni su stalno ispuštati stvari iz ruku i svaki zadatak koji zahtijeva visoku preciznost i točnost bit će im nemoguć. Poboljšanje motoričkih sposobnosti neophodno je kako za veću udobnost tako i za sigurnost djeteta.

Pažnja. Svijest dvogodišnjaka je odsutna - obično ga ne zanima nešto što samo po sebi ne privlači pažnju. Ipak, sposobnost koncentracije vrlo je korisna kako za učenje, tako i za mnoge vrste poslova u dalekoj budućnosti.

Apstraktno razmišljanje i fantazija. Zamislite na trenutak da ste potpuno lišeni mašte - to jest, ne možete ni vizualno zamisliti dobro poznati objekt ako ga trenutno ne vidite. Bi li takva osoba postigla puno? Ali za dvogodišnju djecu upravo je ova karakteristika u mnogočemu relevantna - točnije, oni jednostavno nemaju velik broj poznatih predmeta, tek počinju proučavati ovaj svijet.

U budućnosti, dobar razvoj ovih osobina omogućit će vam postizanje visoke razine inventivnosti i sposobnosti da izmislite nešto potpuno novo.

Kreativni. Uspjeh djeteta na kreativnom polju omogućuje mu da se samotrani, poveća vlastito samopoštovanje, pa čak i pronađe nova poznanstva. Istodobno, nije potrebno postati izvanredan majstor, jer kreativnost može biti ne samo profesija ili smisao života, već i samo ugodna zabava. Čak i ako osobno kreativnost smatrate gubljenjem vremena i truda, imajte na umu da ona savršeno razvija istu memoriju i motoričke sposobnosti.

Društveni razvoj. Prekomjerna sramežljivost u modernom svijetu nedostatak je, ali ni neprikladno samopouzdanje neće biti plus. Dijete bi trebalo biti sposobno za ponašanje u društvu, razumjeti opće prihvaćena pravila i ne kršiti ih, biti pristojno i ne vrijeđati druge ljude. Već za dvije ili tri godine to će dati rezultat u obliku prvih prijatelja iz vrtića, ali u odrasloj dobi sposobnost pridobivanja stranaca može postati uistinu neprocjenjiva.

Pomoćni materijali

Sasvim je očito da samo genijalni roditelji mogu samostalno smisliti čitav niz vježbi za razvoj dvogodišnjeg djeteta, pa se morate osloniti na čitav niz pratećih materijala, koji, srećom, postoje u velikoj raznolikosti:

Prije svega, knjige mogu pomoći u razvoju djeteta. Takve su publikacije uglavnom namijenjene roditeljima, jer dvogodišnjaci apriori ne mogu čitati; oni mogu detaljno opisati popularne programe razvoja, na primjer, Montessori tehnike koje profesionalni nastavnici i obrazovni centri širom svijeta koriste više od jednog stoljeća.

Ako knjiga sadrži i slike, tada bi to možda moglo biti od neposrednog interesa za bebu - neki stručnjaci tvrde da je moguće u ovoj dobi dijete početi učiti računati, pokazujući mu slike s digitalnom oznakom broja predmeta na njima.

Alternativa knjigama u naše tehnološko doba može biti programe koji se sada mogu naći na Internetu ili kupiti na disku. Oni mogu jasnije pokazati zadatke i vježbe koje bi djetetu pomogle da postigne bolji uspjeh u vlastitom razvoju. U određenom smislu, čak i obični crtići s bajkovitom radnjom mogu ispuniti ovu funkciju, iako je pedagoška uloga, naravno, u svakom slučaju različita.

Pomoćni materijali mogu se izdati u obliku cijelog niza različitih sredstava, u potpunosti otkrivajući određeni program. Konkretno, od dobi od dvije godine već je dopušteno koristiti edukativne društvene igre, koji može uključivati kartice i čipove, kao i knjige koje opisuju pedagoški učinak tipkanja i multimedijsku komponentu u obliku diska.

Inače, računalo može postati izvrstan pomoćni alat ne samo zbog mogućnosti reprodukcije videozapisa, već i kao način pokretanja elektroničkih obrazovnih igara.

Kreativne vježbe također može biti od velike koristi. Klasična i poznata opcija su pjesme naučene u vrtićima. Oni savršeno razvijaju dječju memoriju, i što je najvažnije, tjeraju dijete da opetovano izgovara naučene riječi, poboljšavajući izgovor; dječje pjesme imaju isti učinak. Sve se to može kupiti u obliku zbirke ili pojedinačno pronaći na Internetu.

Bojanke i obrti Doprinose, prije svega, poboljšanju djetetove fine motorike - zahvaljujući njima ono će puno bolje naučiti kontrolirati prste i obavljati bilo kakav fini posao. Uz to, izvršavanje takvih zadataka uvelike doprinosi razvoju mašte, koja od malog djeteta može stvoriti izvrsnog inženjera ili pisca.

Ples također savršeno razvijaju motoričke sposobnosti, ali sada prilično velike. Omogućuju djetetu da stekne samopouzdanje u svojim pokretima, a idealno ga čine čak i gracioznim i lijepim. U današnje vrijeme proizvođači proizvode posebne plesne prostirke koje potiču bebu da se ne kreće kaotično, već u strogo određenom smjeru.

Dječji psiholozi dobro znaju da dijete još ne shvaća korisnost postizanja postavljenih ciljeva, stoga će se oduprijeti pokušajima razvoja izvana, osim ako ga to zanima. To se može učiniti samo dajući procesu oblik igre, tako da sva predstavljena rješenja izgledaju poput igara, ali zasigurno nose duboki razvojni podtekst.

Valja napomenuti da djeca niti jedno od ovih sredstava ne doživljavaju kao rutinu.

Razvojni tečajevi

Svrhoviti napori na razvoju djeteta dat će mnogo značajniji rezultat od spontano nastalih situacija koje od djeteta zahtijevaju određeni samorazvoj. Djeca izgledaju mnogo razvijenija među roditeljima koji su svjesni vlastite odgovornosti za razvoj djeteta i temeljito su pristupili proučavanju odgovarajućih pedagoških metoda. Postoje stotine načina za poboljšanje osnovnih vještina dvogodišnjaka, ukratko ćemo razmotriti samo najpopularnije, koje bi trebale biti u arsenalu svih mladih roditelja.

Govor

Navođenje djeteta da redovito govori bitno je za razvoj govora. Praksa pokazuje da djeca odgajana kod kuće ne koriste govor vrlo aktivno, ograničavajući se na minimalne potrebe - tražiti hranu, uključiti crtić i tako dalje. Neki se uglavnom ograničavaju samo na plakanje i ne govore o punopravnom širenju svog rječnika.

Obično se stimulira govorna aktivnost djeteta proučavanjem vrtića i pjesmica. Klinac je to zainteresiran zbog nevjerojatne radnje, kao i zbog neskrivenog odobravanja odraslih koji se dive svakom novom naučenom djelu; Slatkiši mogu biti vrlo specifična nagrada za uspjeh.

Kao rezultat toga, dijete će barem početi jasnije govoriti, najviše, naučit će nekoliko novih riječi i aktivnije će koristiti govor za komunikaciju. Općenito, ne možete ništa izmisliti, već jednostavno više komunicirati s djetetom, postavljajući mu razna pitanja. Čak i ako je odgovor jednosložan, svejedno će pridonijeti postizanju željenog rezultata.

Pažnja

Razvoj pozornosti olakšavaju jednostavne igre koje uopće ne zahtijevaju dodatne kupnje i dostupne su u apsolutno bilo kojoj situaciji. Najjednostavniji primjer: idite s djetetom do prozora i zamolite ga da pronađe i pokaže zeleni automobil. Ili neka pronađe neki detalj prikazan na slici. Također možete paralelno razviti asocijativno razmišljanje tražeći od djeteta da ne pronađe određeni predmet, već bilo koje predmete koji imaju zajedničku kvalitetu - iste boje, oblika ili bilo koje druge karakteristike.

Možete kupiti igru ove vrste - najvjerojatnije će sadržavati karte različitih boja, oblika i uzoraka, a zadatak malog igrača bit će pronalaženje karata s određenim kvalitetama.

Opće i fine motoričke sposobnosti

Razni kreativni zadaci vrlo su pogodni za razvoj opće i fine motorike. Konkretno, modeliranje od plastelina i crtanje, kao i obrti i zagonetke, od velike su koristi za razvoj prstiju. U ovoj dobi beba vjerojatno neće zaslijepiti ili privući nešto vrijedno pažnje, međutim, smisao nije u stvaranju remek-djela, već u stjecanju povjerenja u pokrete, pa će čak i banalno gnječenje komada plastelina biti od koristi.

Također je dobro produktivno rješenje povezati točke crtama kako biste dobili pravi crtež.

Možete čak i dijete naučiti nečemu korisnom, poput pranja ruku pod slavinom. Bilo koja vježba aktivnog pokreta, i ples i igre na otvorenom, vrlo je pogodna za razvijanje grubih motoričkih sposobnosti.

Apstraktno razmišljanje

Koncept apstraktnog mišljenja može se činiti prekompliciranim za djecu od dvije godine, ali u ovoj fazi to znači jednostavno proučavanje svojstava predmeta. Klinac je još uvijek slabo orijentiran u razlikovanju mekih i tvrdih predmeta, njihove količine, boje itd.

Da bi se poboljšalo razumijevanje svih ovih stvari, velika poslovna ploča - ploča s priloženim uzorcima različitih mehanizama i materijala... U tom je slučaju bebi neophodno izgovoriti imena određenih karakteristika, a zatim tražiti da naznači samo meke predmete ili samo tvrde, ili velike, ili hladne ili drvene predmete.

Vrlo je važno naučiti dijete razlikovati predmete po obliku, a hrana - također po okusu i mirisu. Uz to, beba je već spremna razlikovati isto i različito.

Kreativni razvoj

Kreativni razvoj još neće dati stvarne kreativne rezultate, ali će pridonijeti poboljšanju ostalih korisnih vještina. Kreativnost, bila to glazba ili slikarstvo, dobro razvija pamćenje, jer dijete mora imati na umu ono što pokušava reproducirati. Također općenito potiče misaone procese i maštu. Ako kreativnost uključuje aktivno sudjelovanje ruku (na primjer, crtanje ili kiparstvo), onda ona također pridonosi razvoju fine motorike.

Društveni razvoj

Društveni razvoj djeteta je naučiti ga kako se ponašati u društvu. S dvije godine postavljaju se minimalni zadaci - dati djetetu ideju pozdrava, oproštaja, zahvalnosti i pristojnosti općenito. Neki psiholozi čak i u ovoj fazi preporučuju djetetu da igra takve igre u kojima postoje pobjednici i gubitnici - kako bi ono naučilo dostojanstveno gubiti.

Općenito vještine socijalne komunikacije najbolje se razvijaju u širokom društvenom krugu, dakle, ovdje je vjerojatnije da će roditelji dati općenite upute, dok su detalji puno bolje ispričani u vrtiću, gdje djeca također imaju izvrsnu priliku da učvrste ono što su naučili u praksi.

Fantazija

Pravovremeni razvoj fantazije uvelike će pridonijeti općem ubrzanju razmišljanja i širenju vidika. Za taj zadatak najbolje odgovaraju razne igre uloga. - oni kod kojih je dijete navodno na mjestu nekoga drugog. Iskreno, za dvogodišnjake godine to je najvjerojatnije još preteško, ali možete pokušati pozvati dijete da se zamisli na mjestu junaka iz bajke, ako je to dječak, princeza ili liječnik, ako je to djevojčica.

Za veću prirodnost možete kupiti atribute igračaka one u čijoj će se ulozi dijete pokušati naviknuti u trgovini. Zahvaljujući tome možete dobiti potpuno neočekivani rezultat: na primjer, djeca se masovno boje liječnika, ali istodobno se vole igrati s dječjim medicinskim priborom, a kao rezultat takvih igara strah od liječnika se povlači!

Širenje spektra koncepata i upoznavanje novog

Svijet dvogodišnjeg djeteta uglavnom je ograničen njegovim stanom, u najboljem slučaju, nadopunjenim igralištem i obližnjim parkom. To mu ne dopušta da nauči sve pojmove potrebne u životu, čak i ako se odraslima čine osnovni.

Zapamti to praktički nema ničega što biste potpuno naučili sami, ne iz riječi drugih ljudi, ne iz knjiga i TV emisija, odnosno gotovo sve informacije o svijetu oko sebe dobili ste od nekoga, pa je sada vrijeme da ih podijelite sa svojom bebom.

Pokažite i objasnite svojoj bebi doslovno sve oko nje. Objasnite svrhu u koju služi svaka soba i svaki komad namještaja u kući. Odvedite dijete u trgovinu i pokažite mu odakle potječe sva ukusna hrana koju svakodnevno jede. Provozajte se s djetetom automobilom ili javnim prijevozom, prošećite s njim negdje daleko od kuće i pokažite mu ono što prije nije vidjelo. Odvedite malog u zoološki vrt ili pokažite akvarij.

Recite nam što je obitelj, kako se formira. Pokušajte objasniti čime se mama i tata bave, i to ne nužno u smislu zanimanja - čak možete koristiti i primjer kuhanja, pranja posuđa, čišćenja stana. Recite nam koje su to profesije općenito i zašto su potrebne. Učite svoje dijete imenima različitih dijelova tijela.

Pokušajte dijete uključiti u temu, pokušajte obaviti obostrano zanimljiv razgovor, jer će u protivnom dijete sve zaboraviti.

Ne govorite apstraktno, pronađite priliku da djeci vizualno pokažete o čemu govorite - ne na plavom ekranu, inače će to onda tako percipirati, već u stvarnoj izvedbi ili barem u igrački.

Ne očekujte da će mali slušatelj odmah shvatiti suštinu stvari, vjerojatno ćete mu morati ponoviti ono što ste prije rekli, ali u svakom će se slučaju sjetiti nekih novih riječi, proširiti vidike i s vremenom će iskoristiti sve to znanje za izgradnju potpuno smislenog razgovora.

Približni plan za tjedan dana

Roditelji, koji su posebno revni u razvoju svog djeteta, imaju tendenciju da sastave plan vježbanja za tjedan koji je u velikoj mjeri točan. To će vam pomoći da ne preopteretite dijete, razvijajući ga ravnomjerno, bez pristranosti prema bilo kojoj kvaliteti, a ujedno osigurava da u potpunosti osiguravate razvoj djeteta. U tom slučaju treba uzeti u obzir karakter i temperament djeteta, kao i njegove snage i slabosti.

Ni u kojem slučaju ne biste trebali uzimati plan koji ste jednom vi ili netko drugi sastavili kao konstantu - pomno nadgledati postupak i ocjenjivati rezultateza brzo prilagođavanje rasporeda.

Kad vodite razvoj djeteta, nemojte ga tjerati u previše krute okvire - ponekad će mališan htjeti igrati se ne u onome što vi nudite, već u nečem drugom, a on bi također trebao imati takvu priliku.

Prilikom izrade plana, posebno pripazite da je opterećenje u različite dane približno istog obujma. Pažljivo odaberite razne zadatke - na primjer, možete i trebate znati svijet oko sebe svaki dan, ali smislite barem 5-7 različitih načina kako to učiniti i nemojte ponovno pokretati krug dok ga u potpunosti ne dovršite.

Savjeti

Postoji nekoliko jednostavnih savjeta, nepoštivanje kojih može u potpunosti negirati očekivani pozitivni učinak vježbe. Obavezno se pridržavajte ovih pravila:

Znanje se uvijek stječe bolje ako je to zainteresirano samog učenika, a ne da ih prisiljavaju na njega. Dvogodišnjaka učenje zanima samo kao igru, pa pronađite način da ga zainteresirate. Ako dijete uopće, u ovom trenutku ili u principu, ne pokaže interes za igru, nemojte ni pomisliti prisiljavati ga - samo ćete ga pogoršati.

U stvari, u ovoj se dobi vrlo malo vremena posvećuje nastavi, jer se djetetova koncentracija postiže ne više od nekoliko minuta, nakon čega se zadatak mora promijeniti. Štoviše nemojte žuriti s djetetom i ne dovršite mu zadatak - mora sam naučiti.
Činjenica da tako malo dijete ne može dobiti zadatak koji vam se čini elementarnim je normalno, i izgrdi ga zbog toga, kao i zbog nespremnosti za studij, Apsolutno zabranjeno, u protivnom će razviti averziju prema toj aktivnosti.