Kako naučiti dijete da kod kuće izgovara zvuk "L"

Predškolska dob je razdoblje najaktivnijeg razvoja djeteta. U njegovom se tijelu događaju značajne fiziološke promjene, u tijeku je razvoj misaonih procesa, psihe, emocionalno-voljne sfere i osobnosti u cjelini.

Istraživanja su pokazala da se svi mentalni procesi u djeteta razvijaju izravnim sudjelovanjem govora. I, očito, kršenje ove ljudske funkcije dovodi do poteškoća u skladnom razvoju djeteta. Kako bi na vrijeme pomogli djetetu da savlada govor, roditelji bi trebali znati obrasce razvoja govora predškolskog djeteta.

Dobna odstupanja u razvoju govora

Uobičajeno, do treće godine života beba bi trebala znati gotovo sve zvukove jezika, osim šištanja (Š,,, Č, Ž) i zvuka P, Pb. Ovu dob karakterizira porast govorne aktivnosti, djeca počinju koristiti govor kako bi naučila nove činjenice za sebe. Drugim riječima, ovo je doba "zašto".

Evo uobičajenih pogrešaka koje djeca čine u ovoj fazi razvoja govora:

zamjena zvuka R s L, L (ruka - otvor),
zamjena šibulantnih Š, Š, Č, Ž s mekanim Sj, Z (šal - sarf),
zamjena L zvukovima L, Y (luk - grotlo, svjetiljka - yampa).

Petogodišnjak bi već trebao pravilno izgovoriti sve zvukove govora i koristiti ne samo jednostavne, već i složene rečenice za izražavanje svojih misli.

Ako dijete dugo vremena pogrešno izgovara zvukove, tada se učvršćuju vještine motoričke artikulacije, a percepcija govornih zvukova je iskrivljena. Klinac izgovara zvuk pogrešno, ali ga sam ne razumije. Ako djetetu ne pomognete na vrijeme, ono će imati trajnu govornu manu, koju će biti puno teže prevladati.

Formiranje pravilnog izgovora zvukova u djeteta

Često, ako dijete nema kronične bolesti, patologije razvoja organa govornog aparata (jezik, meko i tvrdo nepce, usne), poremećaji u radu živčanog sustava, odrasli kod kuće mogu djetetu pomoći da savlada ovaj ili onaj zvuk. U tom slučaju trebate znati samo redoslijed radnji potrebnih za stvaranje nedostajućeg ili iskrivljenog zvuka.

Prvo, roditeljima je najvažnije započeti s jačanjem artikulacijske motorike. To se postiže različitim vježbama, od kojih literatura nudi mnogo.
Drugo, to je sama inscenacija ili pojašnjenje zvuka. Svaki zvuk ima svoju tehniku.
Sljedeći će korak biti konsolidacija zvuka, prvo u slogovima, a zatim u riječima.
Nakon što dijete uspješno izgovori zvuk riječima, nude mu se zadaci za razlikovanje (razlikovanje) opozicijskih zvukova (Zh-Sh, Ch-Sh, Z-S, T-D, itd.).
Slijedi faza pamćenja vrtića, uvrtanje jezika, zagonetke, pjesme s postavljenim zvukom.
I na kraju, popravljamo zvuk u govoru: pripovijedanje, pripovijedanje.

Kako naučiti dijete da kod kuće izgovara čvrsti zvuk „L“

U ovom članku želimo se detaljnije zadržati na postavci čvrstog zvuka "L".

Najčešće se prilikom izgovaranja zvuka "L" susreću sljedeći nedostaci: zvuka uopće nema, zamjenjuju ga drugi - L, V, U, I. (trgovina - "lyavka", "uyavka"). Zbog činjenice da izgovor ovog zvuka zahtijeva gornji položaj jezika, morate saznati može li ga dijete podići.

Kako bi jezik jasno držao željeni položaj, nudimo sljedeće vježbe osmišljene za jačanje mišića jezika:

"Žalac" - pokaži uski jezik
"Žalac" - "Lopatica" - pokazuju uski ili široki jezik.
"Zamah" - jezik naizmjence dodiruje donju i gornju usnicu.
"Klatno" - kraj jezika pretvara se u kutove usana.
"Kaznimo nevaljali jezik" - isplazite jezik, lupite ga usnama (pet-pet-pet) tako da postane širok.
"Jezik spava" - lagano ugrizite kraj isturenog jezika, otvaranje i zatvaranje usta, usne i jezik su opušteni i nepomični.

Nakon što primijetite da se dijete lako može nositi s predloženim vježbama, možete prijeći izravno na postavljanje zvuka "L".

Prvi način pozivanja L: rašireni jezik nepomično leži između zuba ("Jezik spava"), moja majka predlaže pjevanje AAA i, bez prekida, ugrize vrh jezika, nastavljajući pjevati isti zvuk - pokazalo se SVE. Upozorio bih vas da u ovoj fazi ne trebate pitati dijete kakav je zvuk proizveo. To se može učiniti samo nakon ponovljenog ponavljanja vježbe, kada uspije.

Drugi način postavljanja: pjevajte GGGGG, dok grizete široki jezik. Djetetu se ova vježba prikazuje u tišini tako da se zvuk L ne čuje, inače će je izgovoriti s uobičajenim izobličenjem.

Zvuk dobiven ovim tehnikama prvo se fiksira u zatvorene slogove (AL, IL, OL, UL); dalje - između samoglasnika (ALA, ILA, ULO ...), zatim u otvorenim slogovima (LA-LA, LO-LO, LU-LU, LA-LU, LO-LU, itd.).

Dalje, kao što smo ranije rekli, zvuk je fiksiran riječima:

gdje zvuk L stoji na kraju riječi: straga, magarac, stolica, rola, staklo itd.
gdje zvuk L stoji na početku riječi: skije, bast, čamac, lokva, konj itd.
gdje zvuk L stoji usred riječi: očnjak, klasa, slava, oči, buha itd.

Zatim s djetetom počinjete pamtiti jednostavne stihove, vrtiće, zagonetke u kojima se često nalazi zvuk L. To će automatizirati nastali zvuk i uvesti ga u govor.

Primjeri:

Na glatkoj površini prozorskog stakla

teška kap stakla.

Kapljica je pala na plavi cvijet

i otvorio jednu laticu.

Bježi, bježi

mlijeko je pobjeglo.

Jedva sam ga uhvatio,

Biti domaćica nije lako!

Sve je bijelo, bijelo, bijelo.

Prekrilo je puno snijega.

Evo zabavnih dana!

Svi na skije i klizaljke!

Ako niste sigurni u svoje sposobnosti ili se bojite na neki način naštetiti bebi, uvijek postoji način da kontaktirate specijalizirane centre, kojih sada ima jako puno. Nakon pohađanja nekoliko tečaja logopedije i svladavanja vještine izgovaranja "teškog" zvuka, vaše će dijete moći nastaviti raditi na razvoju govora sa svojim roditeljima.

Predlažemo s djetetom da rade vježbe prikazane u sljedećem video logopedu Nataliji Gorini.

Kako spriječiti govorne nedostatke

Roditelji bi trebali imati na umu da njihovo ponašanje također može utjecati na razvoj djetetovog govora. Kako bi se roditelji trebali ponašati ako žele da se govor djeteta oblikuje bez nepotrebnih poteškoća?

Prije svega, s bebom morate razgovarati polako, mirno. To je zbog činjenice da zbog nedovoljno razvijene slušne percepcije dijete neće imati vremena čuti i prepoznati govor odrasle osobe.
Potrebno je potaknuti dijete kako pravilno izgovoriti riječ koju teško izgovara. Obično djeca rado ponavljaju za odraslima. Samo nemojte zaboraviti da pretjerano zahtjevno dijete može uvrijediti i ono se može potpuno povući.
Nije poželjno preopteretiti dijete ranim proučavanjem slova i čitanjem, pogotovo ako se to radi bez njegove želje, jer očekivani rezultat može biti suprotan.
Pogreška je prisiljavati malo dijete da recitira poeziju pred gostima. Ovo je veliki stres za bebu čiji govor još nije u potpunosti oblikovan. Nakon toga takve pogreške odraslih mogu dovesti do mucanja.
S kasnim razvojem govora ne biste trebali paničariti, samo trebate više pažnje posvetiti govornim igrama s djetetom kako biste nadopunili njegov pasivni rječnik.
Uz to, prevenciju nedostataka u razvoju govora olakšava normalno funkcioniranje drugih govornih organa (slušni, vokalni, respiratorni aparat, vid, miris, dodir), čiji dobro koordiniran rad pridonosi formiranju ispravnog govora.

Zapamtite, rad na razvoju govora ne završava brzo. Ovo je dugotrajan postupak. Potrebno je stalno širiti rječnik djeteta, čitati mu knjige, sastavljati priče sa slika, prema dojmovima koje ima. Na sve moguće načine potaknite dijete na komunikaciju, nježno i nenametljivo ispravite svoje pogreške, istovremeno mu dajući uzorak ispravnog govora.