Učenje pisanja brojeva

Sve je više modernih stručnjaka sklonih vjerovanju da škola ne bi trebala biti jedino mjesto gdje se dijete podučava - roditelji bi na mnogo načina sami trebali djetetu pomoći u stjecanju različitih vještina. Zapravo, roditeljima je puno lakše shvatiti odgovarajuće raspoloženje djeteta, a i sama djeca su puno sklonija komuniciranju sa svojim voljenima, stoga su u nekim slučajevima bolja u mogućnosti percipirati informacije upravo u školovanju kod kuće.

Mnogi roditelji vjeruju da bi dijete čak i prije škole trebalo samostalno pisati brojeve, a ako dijete u vrtiću to još nije naučeno, roditelji bi se trebali sami upustiti u posao. Ovaj zadatak nije lak, ali nije ni najteži ako ga temeljito razumijete.

Kako samostalno naučiti dijete?

Treba odmah napomenuti da brojeve učimo pisati tek nakon što samouvjereno savladamo koncept brojanja, jer će u protivnom cijeli postupak biti jako usporen - dijete će početi crtati crtaće, koji su za njega savršena apstrakcija. Stoga vrijedi pravilno izgraditi redoslijed klasa i započnite, prije svega, usmenim izlaganjem.

Suvremena djeca nauče računati prilično rano - moraju se upoznati s pojmom brojeva najkasnije u roku od 3 godine. Do tada ih posebna razvojna literatura uspijeva upoznati s vizualnim označavanjem brojeva, ali oni neće biti fiksirani u djetetovoj glavi dok ih on sam ne počne koristiti. Stručnjaci na razigran način savjetuju dijete da broji određene predmete - to se mora raditi svaki ili gotovo svaki dan.

U ovoj fazi brojevi bi trebali biti jednostavni - od 0 do 9. Potrebno je pomno pratiti djetetovo raspoloženje - nepoželjno je "učitati" ga studijama kada očito ne želi, inače će biti puno teže postići uspjeh.

Zato bi satovi trebali nalikovati igri, a za svaki uspjeh bebu treba naglas pohvaliti.

Kad je dijete naučilo dosljedno brojati (samo nemojte misliti da mu je za to dovoljan dan ili barem tjedan dana!), Vrijeme je da učvrstite znanje o brojevima kako bi ih beba mogla s pouzdanjem odrediti, a da se svaki put u svojoj glavi ne sjeća koji broj dolazi nakon četiri. Da biste to učinili, morate povezati asocijativno razmišljanje, "vezujući" svaki broj za određeno mjesto ili događaj.

Relativno gledano, u kuhinji možete nacrtati veliki lijepi broj (bilo koji), a drugi - na ulaznim vratima objasnite djetetu koji su to brojevi i povežite ih s jelom ili šetnjom. Budući da je zadatak odmaknuti se od strogog slijeda brojeva, oni ne bi trebali opisivati raspored dana redom, već biti slučajni. Tek kad dijete nauči pouzdano prepoznavati svaki napisani broj, možete početi učiti pisati.

Aktivnosti s predškolcem

Nekoć su sve nade roditelja u podučavanju djece bile povezane sa školom, ali u modernom svijetu djetetu je lakše naučiti pisati brojeve i prije škole, pogotovo jer će tamo već dati puno drugih korisnih informacija. Stručnjaci preporučuju započinjanje odgovarajućeg treninga za predškolce ne prije nego u dobi od 4-5 godina - u ovoj su fazi oni već spremni normalno uočiti informacije ove razine složenosti.

Ovdje je vrlo važan psihološki pristup. Treba imati na umu da dijete u ovoj fazi uopće ne razumije cijelo značenje posjedovanja takve vještine, a ako mu se ne sviđa sam proces učenja, neće se slomiti zbog velikog cilja, već će jednostavno biti hirovito i neće uzimati informacije. Istodobno, pisanje brojeva za dijete koje još nije naučilo kako to raditi nije nimalo lakše od crtanja kineskih znakova za roditelje.

Između ostalog, razlikuje se od odraslih i po tome što se puno brže umara, pa je bitno imati veliko strpljenje i ni u kojem slučaju ne grditi dijete ako ne uspije. Ni u kojem ga slučaju ne biste trebali prisiljavati da sjedi na zadatku dok ne uspije - Ne radi loše stvari namjerno.

Smatra se da optimalno trajanje lekcije ne prelazi 15-20 minuta, ali možete je još više skratiti u korist češćih ponavljanja - to će dati brži rezultat.

Najpouzdanije objašnjenje za dijete zašto bi se trebalo zaručiti je jer je zanimljivo. Kako djetetu ne bi dosadile monotone, premda kratkotrajne lekcije, zamjenske tehnike. Brojeve možete crtati duž konture, od točke do točke, koristeći posebnu bilježnicu ili čak samo kopirati ih iz svoje omiljene knjige u boji, jer djeca vole crtati. Ostaje samo usmjeriti ovu energiju u pravom smjeru, pozivajući dijete da nacrta nešto korisno za sebe.

Pomoć studentu

Sada je već prilično teško pronaći takvo dijete koje do polaska u prvi razred još uvijek ne bi moglo pisati brojeve. Ipak, događaju se svakakve situacije, a novopečeni prvašići obično, ako znaju pisati brojeve, čine to prilično nespretno. Možete se nadati da će se s vremenom vještina razvijati sama od sebe, ali bolje je s vremenom zapamtiti da postoje odrasli ljudi s odvratnim rukopisom, pa je vrijedno započeti rješavanje problema rano.

Opet, možete naučiti lijepo pisati kao rezultat stalne prakse, ali pitanje je hoće li dijete pokušati, prikazujući broj ili će biti ograničeno na formalnu sličnost doodlea.

Dokazano je da ona djeca koja su puno vremena posvetila kaligrafskom izvodu brojeva i slova, s vremenom nauče lijepo pisati brzo i bez imalo truda.

Danas je dijete mnogo lakše zainteresirati za kaligrafiju nego prije, jer je sada izumljen ogroman broj priručnika koji vam omogućavaju da učenju date razigranu formu. Odvojeno, vrijedi istaknuti svejedno spojne točke - djeca jako vole takve zadatke, jer im crtanje još nije podložno na dovoljnoj razini, i samo na taj način mogu prikazati nešto čime bi se mogli ponositi.

Postoje posebne bilježnice posvećene samo pravopisu, ali možete pokupiti lukavije upute za svoje dijete, gdje su brojevi i slova poput znakova na složenoj slici. Ovdje je potrebno primijetiti suptilan psihološki potez - dijete, nakon što postigne lijep obris slova i brojeva, može doživjeti neku vrstu razočaranja zbog stanja u kojem se nalazi njegova svakodnevna kaligrafija. Tada biste mu trebali dodati posebnu knjigu s studijama, nagovještavajući da na ovaj način uvijek može lijepo pisati. Štoviše, ni ovdje ne možete pritisnuti.

Kako trenirati ljevoruku osobu?

Suprotno uvriježenom mišljenju, podučavanje ljevoruka lijepom pisanju nije teže nego dešnjaka jer oboje uče ispočetka. Jedina poteškoća ljevorukog možda leži u činjenici da su pravopis brojevi izmislili dešnjaci, pa je zato malo "izoštreniji" za potrebe desne, a ne lijeve ruke. Ipak, do sada nije poznat niti jedan slučaj kada je jedan od učitelja došao na ideju da nacrta zasebne obrazovne bilježnice i točkaste slike posebno za ljevoruke - uče se koristeći ista nastavna sredstva i metode kao i sva druga djeca.

Inače, mnogi roditelji primjećuju da ih njihova djeca u procesu učenja pisanja brojeva prikazuju u zrcalnoj slici, što se često doživljava kao znak da je dijete ljevoruko, čak i ako piše desnom rukom.

Stručnjaci za razvoj djeteta tvrde da je priroda ovog fenomena nešto drugačija - mozak djeteta jednostavno još nije dovoljno razvijen da u potpunosti može sagledati prostorne pojave, stoga dijete, nakon što je općenito naučilo napamet obris, nije uvijek u stanju zadržati kut rotacije broja u glavi. Uz česte demonstracije takvog učinka kod djeteta starog 4-5 godina, obično se preporučuje jednostavno odgoditi trening kaligrafije do kasnijeg datuma - dijete, očito, još nije spremno.

Ako je situacija tipična za stariju bebu, trebate kontaktirati, čudno, logopeda.

Najbolje prakse

Postoji poprilično različitih tehnika osmišljenih kako bi proces učenja brojeva predstavili kao nešto vrlo zanimljivo za dijete. Nekoliko ih popularni autor dječje obrazovne literature koristi u svojoj posebnoj bilježnici kako bi podučavao pisanje brojeva. Elena Bortnikova.

Za dijete je najlakši način da napišete broj više ili manje uvjerljiv kruženjem po prethodno skiciranoj konturi. Upravo je to ono što autor predlaže učiniti za dijete, dodajući istovremeno element igre i jednostavno brojanje, jer ne samo da će trebati biti zaokružen samo lik, već i odgovarajući broj predmeta - valovi, gljive i tako dalje. Neki problemi sadrže male primjere, poput "4 + 1 = 5", što je također prikazano na slikama.

Istodobno, sve izgleda prilično monotono i stoga ne sliči toliko na igru doista će se morati izmjeriti vrijeme posvećeno studiranju.

Bilježnica također pretpostavlja da će u stvarnoj školi dijete morati pisati ne po bodovima, već po ćelijama, i to uredno - kako brojevi ne bi izlazili iz okvira. Bez posebno razvijene vještine to nije tako lako učiniti, stoga u bilježnici postoji i odjeljak posvećen vođenju točkaste konture upisane u ćeliju. Teško je prosuditi koliko je ova tehnika učinkovita, ali dijete će dobiti neku predodžbu o tome što ga čeka u budućnosti.

Inače, neki stručnjaci vjeruju da uopće ne treba žuriti s podučavanjem pisanja - bolje je pažljivo pripremiti dijete za trenutak kada će ga tome učiti u školi. Takav trening ne predviđa satove pisanja, ali vam omogućava strahovit razvoj fine motorike, koja će vam pomoći da što prije naučite nove vještine.

Ovdje će raditi apsolutno bilo koji način za razvoj vještina prstiju: uvijanje prstiju i kazalište sjena, izrada aplikacija i izrezivanje figura iz papira, crteži u pijesku i presavijanje origami, rad s dizajnerom i tkanje, modeliranje od plastelina i crtanje.

Dijete je teško napisati obično slovo "a" na isti način kao što je za osobu koja ne može crtati vjerojatno nacrtati "Mona Lizu", jer još nije jako dobro u korištenju ruku, stoga mu trebate barem u tome pomoći.

Detaljno raščlanjujemo brojeve

Mi, odrasli, pišemo brojeve, a da uopće ne razmišljamo o mehanizmu pisanja, a dijete još uvijek mora jasno objasniti kako to učiniti na najprikladniji način. Objavljuju se posebne vizualne "upute", uključujući jednoznamenkaste brojeve, uključujući nulu, kao i velike složene brojeve poput četrnaest i znakove "manje" i "više" - za paralelno minimalno svladavanje matematike.

Općenito, postupak se djetetu može objasniti na sljedeći način:

0 - je jednostavan ovalni, zauzima samo desnu polovicu stanice, njegov gornji dio je nagnut udesno; crta se jednim kružnim pokretima.
1 - od središta ćelije povlačimo liniju do gornjeg desnog kuta, a odatle - još jednu, do sredine donje crte ćelije.

2 - od središta gornje polovice ćelije počinjemo crtati poluoval udesno, dodirujući prvo gornji, a zatim desni rub (na istoj visini od mjesta s kojeg smo započeli), a zatim iz iste točke povlačimo kosu liniju do središta donjeg ruba. Nakon toga, od središta donje crte do njenog desnog ruba, nacrtajte tri vala - gore, dolje i opet gore.
3 - djetetu je najlakše objasniti dijagram kao "crtamo snjegovića iz dvije kuglice otvorene na lijevoj strani, od kojih je gornja nešto manja".

4 - od središta gornjeg ruba, počinjemo povlačiti liniju prema dolje s blagim nagibom ulijevo, u sredini visine okrećemo je vodoravno udesno, malo prije nego što dođemo do desnog ruba, otkinemo ručku. Završite "četvorku" kosom crtom od gornjeg desnog kuta do sredine donjeg ruba.
5 - malo desno od središnje osi stanice, povucite crtu od vrha do dna do sredine visine, koja se postupno pomiče ulijevo, a zatim s njenog kraja crtamo oval koji nije zatvoren s lijeve strane, dodirujući desno i donje rebro. Otkinemo ruku i odvojeno nacrtamo "pticu" na vrhu.

6 - od gornjeg desnog kuta prema gore i ulijevo, počinjemo crtati oval s očekivanjem da pokrijemo desnu polovicu stanice, dodirujući gornji i donji rub, ali nakon toga oštro pretvaramo donji dio u krug koji dodiruje desni rub i povezuje se s prethodno povučenom linijom praktički u središtu ćelije.
7 - u desnoj polovici gornjeg dijela stanice, od sredine do kuta, povucite valovitu liniju, a zatim, bez podizanja ruku, iz gornjeg desnog kuta nastavljamo prema središtu donjeg ruba. Kidemo ruku i zadnju ravnu crtu prelazimo napola kratkom crtom.

8 - opet "snjegović": crtamo u jednom pokretu, počevši od sredine budućeg gornjeg ovalnog (manjeg), ne zatvarajući ga, idemo do donjeg ovalnog i nakon završetka crtanja zatvorimo gornji na mjestu odakle smo krenuli.
9 - nacrtati krug za cijeli gornji desni kut, počevši od točke dodira s desnim rubom, povući njegovu liniju kroz gornji rub i središte ćelije, a vraćajući se na početnu točku, "razviti" i nacrtati nedovršeni oval tako da mu je baza pomaknuta ulijevo i dotaknuo donje rebro.

Pisanje složenijih brojeva poput 10, 14 ili 20 djetetu neće biti teško, jer nisu napisani zajedno - važno je samo da razumije njihovu sastavnu suštinu i principe sastavljanja.

Učvršćivanje proučenog gradiva

Ne postoji bolji način za učvršćivanje znanja od prakse, stoga je po završetku studija teorije potrebno da dijete dosta radi u pisanju. Zapamti to pisanje je težak zadatak, dijete se brzo umara, pa ga ne biste trebali "opterećivati" do iznemoglosti. Predškolac mora naučiti kako pisati brojeve ne više od 20 minuta dnevno, bez obzira na uspjeh rezultata.