Treba li dijete vrtić? Trebate li dijete prebaciti u drugi vrtić u težim slučajevima? Kako možete pomoći djetetu da se prilagodi? Razgovarat ćemo o ovome i ne samo.
Problem adaptacije
Vrtić je nova životna situacija u kojoj se djeca nalaze. Djeci dolazi do izražaja komunikacija u grupi. Novo okruženje, stranci - mnoga djeca to percipiraju s problemom.
Većina djece urla ispred vrtića. Nekima je lako uključiti se, ali navečer kod kuće suze, druge treba nagovoriti da odu, hiroviti su i plaču pred ulazom u vrtić. Starija djeca se lakše i brže prilagođavaju novim uvjetima.
Sljedeći čimbenici mogu uzrokovati dječje suze:
- Strah povezan s novom okolinom (djeca mlađa od 3 godine trebaju dvostruku njegu). Dijete je naviklo na dom, mirnu atmosferu, pored majke. A doći do nepoznatog mjesta, s određenim pravilima ponašanja i svakodnevnom rutinom, teško pada, doživljava stres. Vrtić usađuje disciplinu koje se dijete prije nije držalo kod kuće.
- Preobilje emocija. U vrtiću djeca dobivaju mnogo novih pozitivnih i negativnih dojmova, mogu se umoriti i zbog toga postajati nervozna, cvilljiva i hirovita.
- Neuspjeh da se poslužite.
- Dijete nije psihološki spremno. Razlozi mogu biti u individualnim karakteristikama razvoja. Često se to događa zbog nedostatka bliskosti s majkom.
- Učinak negativnog prvog dojma. Utječe na djetetovu prisutnost u ovoj ustanovi.
- Odbijanje vaše bebe od strane vrtićkog osoblja. Nažalost, to je moguće.
Vrste prilagodbe
Proces prilagodbe neizbježan je kada postoje razlike u našim mogućnostima i zahtjevima okoline.
Razvrstana su tri glavna načina prilagodbe:
- kreativni stil, osobnost, aktivnim djelovanjem mijenja i prilagođava okruženje za sebe;
- konformni stil, s tim se stilom osoba mora naviknuti i prilagoditi se okolini;
- stil izbjegavanja u kojem se osoba pokušava odmaknuti od rješavanja problema zbog nespremnosti ili nemogućnosti da nešto promijeni.
Najučinkovitiji je kreativni stil, najneučinkovitiji je stil izbjegavanja.
Postoje i tri razine ozbiljnosti procesa prilagodbe:
- Jednostavna prilagodba - ponašanje se normalizira u razdoblju od 10 do 15 dana; postoji normalizirano debljanje, dijete se, kako se očekuje, ponaša u grupi, pohađa vrtić, nije izloženo bolestima; ne skandalira, odlazak s mamom u vrtić. Takva se djeca rijetko razbole, ali adaptacija ne prolazi bez traga, mogući su kvarovi;
- Umjerena prilagodba - postupak prilagodbe traje do dva mjeseca, moguć je kratkoročni gubitak kilograma, vjerojatan je mentalni stres. Dijete ponekad plače, ali ne dugo. U većini slučajeva bolest se zaobilazi.
- Teška adaptacija traje do šest mjeseci; djeca se često razbole, vještine i sposobnosti nestaju; tijelo slabi i fizički i psihološki. U to vrijeme djeca mogu imati loš apetit, probleme sa spavanjem i mokrenjem. Djetetovo se raspoloženje drastično mijenja, postaje ćudljivo. Takvo dijete ne govori u vrtiću i ne igra se ni s kim. Neprihvatljivo je pustiti ovu situaciju samo od sebe, inače dijete može proći kroz živčane bolesti i poremećaje. Ako se postupak prilagodbe odgađa cijelu godinu, trebate kontaktirati stručnjaka. Možda će promjena vrtića biti rješenje problema.
Savjet psihologa
U početku morate saznati što točno ometa prilagodbu vašeg djeteta u vrtiću. Očiti problem prilično je lako riješiti. Ali dogodi se da se suočite s čitavim kompleksom prikrivenih problema s kojima se ne možete nositi sami. U takvoj situaciji bilo bi ispravno tražiti pomoć profesionalnog psihologa. Potrebno je razumjeti kakva iskustva djeca doživljavaju u procesu prilagodbe kako bi se negativno neutraliziralo i pozitivno naglasilo. Strah, bijes i ogorčenje mogu se razlikovati od negativnih emocija. Od pozitivnog - radost, zadovoljstvo zbog novih dojmova i poznanstava, osjećaj zadovoljstva zbog neovisnih akcija.
Odmah ne biste trebali ostavljati dijete u vrtu cijeli dan, za početak će biti dovoljno tri sata. Preduvjet je to dijete mora znati točno vrijeme vašeg povratka kako se ne bi osjećalo napušteno. Dogovorite se o tome što će beba raditi bez vas. Bolje je oprostiti se u šali, kroz smijeh. Samo nemojte pokušavati plakati u naletu osjećaja prije odlaska. Neka vaš mališan sa sobom ponese omiljenu igračku, kako ne bi bio sam.
Mali trik također može pomoći: dopustite baki, tetki ili nekom drugom rođaku da vaše dijete vodi u vrtić. U ovom će slučaju trenutak oproštaja biti lakše doživjeti.
Nesumnjivo je da ovo nepoznato razdoblje morate proći zajedno. Pitajte dijete o svemu, o zanimljivim igrama, novim poznanstvima. Pomoć u poteškoćama, pohvala za postignuća. Recite nam kako ste se loše osjećali bez njega. Djeca bi se trebala osjećati potpomognuta i nikad napuštena. Naglasite kako je postao punoljetan, neovisan, sada ima odgovornosti nekamo otići, poput mame i tate. Prije nego što prekinete razgovor, razgovarajte o dobrim trenucima iz posjeta vrtiću, dogovorite se da ih ponovite sutra. Da biste dijete lako probudili u vrtiću, bolje je da ga rano odmorite.
Uobičajene pogreške roditelja
Jedna od čestih pogrešaka je uobičajeni nedostatak želje za spoznajom problema ili nepripremljenost za činjenicu da djetetova reakcija može biti negativna. Roditelji mogu pomisliti da su to samo hirovi djeteta, način privlačenja pažnje. "Hodao sam i sve je u redu", tvrde mnogi, ne sjećajući se da su u početku bili i pod stresom. Mame i tate nisu spremni na činjenicu da se dijete ne pokorava, ne jede, ne spava. Zbog toga su česte pogreške u obliku kažnjavanja ili zlostavljanja, što samo pogoršava situaciju.
Druga česta pogreška je smanjenje pažnje roditelja, ravnodušnost prema poslovima djeteta, razmišljanje da je u vrtiću sve u redu, oslanjanje na odgojitelje. Dijete može osjećati da nije nikome potrebno i napušteno. U takvoj situaciji dijete ostaje samo sa stresom, što može izazvati neopravdanu agresiju u pokušaju da se zauzme za sebe, ili će se, naprotiv, dijete povući, povući i postati nervozno.
Kao što sam rekao, rastanak bi trebao biti duhovit i zabavan. Ponekad majke pokušavaju otići kad je beba nečim zauzeta. Završivši posao, beba shvati da je majka otišla, a kad se ona vrati, ne zna. Ta ga okolnost jako plaši, dijete misli da može biti bačeno samo kad to može izazvati ozbiljne psihološke traume.
Ne biste trebali obećati nagradu za samo jedan posjet vrtiću. Dalje, to može dovesti do ucjene djeteta. Ali pohvale se preporučuju za izvrsna djela u vrtu ili za nešto određeno. Također, ne biste trebali izraziti svoje nezadovoljstvo zbog vrtića ili odgajatelja u prisutnosti djeteta - beba može osjećati da vrtić nije tako dobro mjesto i da mu tamo može biti loše.
Zabranjena je brza promjena djetetovog okruženja. Prilagodba treba biti glatka i namjerna. Brza promjena dnevne rutine i navika djeteta neprihvatljiva je. Sve ove okolnosti mogu uzrokovati određene mentalne poremećaje.
Preporuke roditeljima o pripremi djeteta za vrtić
- Ne razgovarajte s djetetom o problemima povezanim s vrtićem.
- U vrt treba poslati samo potpuno zdravo dijete.
- Ne počinjte ići u vrtić na vrhuncu trogodišnje krize.
- Kod kuće uvedite dnevnu rutinu poput dana u vrtiću.
- Povećati važnost otvrdnjavanja.
- Unaprijed upoznajte dijete s djecom i odgojiteljicom u vrtiću kod kojeg će ići.
- Dajte bebi pozitivan stav o vrtiću.
- "Otkrijte tajnu" djetetu o posebnim komunikacijskim vještinama.
- Već kod kuće morate naučiti bebu da se brine o sebi.
- Ne plašite dijete vrtićem (ako se loše ponašate, ići ćete u vrtić).
- Objasnite djetetu da je privremeno razdvajanje neizbježno samo zato što je postalo odraslom osobom.
- Ne pokazujte svoje uzbuđenje i tjeskobu prije ulaska u vrt.
- Planirajte svoj odmor tako da ga možete pokupiti rano prvih mjesec dana kad odete u vrt.
- Neprestano podsjećajte svoje dijete na vašu bezuvjetnu ljubav prema njemu.
Od koje dobi je bolje poslati u vrtić?
Mišljenja stručnjaka o tome kada je bolje dijete poslati u vrtić slažu se - s tri ili čak četiri godine. Nakon tri godine u djeteta se razvija želja za aktivnom interakcijom s drugom djecom. Uz to, nakon treće godine djeca obično počinju bolje govoriti, mogu naučiti međusobno pregovarati i komunicirati. Također su u mogućnosti reći vam o tome kako su proveli dan, što ih je učinilo tužnim ili sretnim.
Naravno, svi ljudi imaju različite mogućnosti i ne mogu svi tako dugo biti na rodiljnom dopustu. Alternativna opcija je grupa za kraći boravak ili mlađa grupa. Takve se skupine nalaze u gotovo svim vrtovima.
Što bi dijete trebalo biti sposobno učiniti prilikom polaska u vrtić?
Prije svega, beba koja napušta vrtić treba biti sposobna sama se služiti: moći se oblačiti, moći jesti, ići na kahlicu, oprati se i osušiti. Naravno, odrasla učiteljica će vam pomoći da zakopčate gumbe i zavežete vezice, ali ne trebate misliti da će se ona uvijek oblačiti i hraniti žlicom svih petnaest mališana! Takav zadatak učitelju jednostavno nije izvediv.
Treba naglasiti da su dvije godine najpovoljnije razdoblje za samostalnost nastave. Potrebno je izvoditi nastavu od 2-3 godine. Tome pridonosi mentalni razvoj djeteta tijekom ovog razdoblja. Ne kažu bezveze da se treća godina djetetovog razvoja naziva "Mogu to učiniti sama!" U ovom trenutku od djeteta ne treba čak ni tražiti da nešto učini samostalno - to samo želi, tvrdoglavo i neustrašivo inzistirajući na svom pravu da samostalno obavlja posao i postiže veliko zadovoljstvo rezultatom.
Majke i očevi takvog djeteta često bi se trebali pobrinuti da ne ometaju njegovu neovisnost. To je vjerojatno najvažnija stvar u ovom procesu! U dobi od tri godine dijete se osamostaljuje: jede i pije, pere i pere zube, oblači se i svlači, na vrijeme odlazi u lonac. Sada lako uklanja igračke, krpom obriše stol, pažljivo složi odjeću.
Teško li vjeruješ u to? Ali to je činjenica i više od toga: da bi se postigao takav uspjeh, ne trebate ulagati nevjerojatne napore, samo jedno - ne miješajte se! Nemojte ga vući za ručke, nemojte pratiti svaki njegov korak, nemojte ni pokušavati učiniti nešto za njega, iako vam se čini da je još uvijek premalen.
Naravno, u životu to nije tako lako učiniti. Neće odjednom sve ispasti savršeno za njega, bit će puno pokušaja i pogrešaka. Najvažnije je strpljenje. Nije svaka majka sposobna strpljivo promatrati brojne pokušaje svog djeteta. Ali vrijedi, strpljenje i pažnja vratit će vam se u potpunosti.
